120+ câu hỏi trắc nghiệm Thống kê cho khoa học xã hội (Có đáp án)

1. Khi phân tích dữ liệu về sự hài lòng của khách hàng, một nhà nghiên cứu sử dụng thang đo Likert từ ‘hoàn toàn không hài lòng’ đến ‘hoàn toàn hài lòng’. Đây là loại thang đo gì?

2. Trong thống kê suy luận, giá trị p (p-value) nhỏ hơn mức ý nghĩa alpha (ví dụ: p < 0.05) thường dẫn đến kết luận gì?

3. Một nhà nghiên cứu định tính muốn khám phá sâu sắc các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn trường đại học của học sinh. Họ tổ chức các buổi thảo luận nhóm nhỏ với sự tham gia của nhiều học sinh để thu thập ý kiến đa chiều. Phương pháp này được gọi là gì?

4. Trong thống kê mô tả, đại lượng nào sau đây được sử dụng để đo lường mức độ phân tán hoặc biến thiên của dữ liệu?

5. Một nhà nghiên cứu xã hội muốn phân tích mối quan hệ giữa biến ‘giới tính’ (nam/nữ) và biến ‘thái độ với chính sách công’ (thái độ tích cực/tiêu cực). Loại dữ liệu này là gì và phương pháp kiểm định nào phù hợp?

6. Trong nghiên cứu định lượng, ‘sai số chuẩn của trung bình’ (standard error of the mean – SEM) cho biết điều gì?

7. Khi một nghiên cứu xã hội sử dụng phương pháp lấy mẫu ngẫu nhiên đơn giản, mỗi phần tử trong quần thể có đặc điểm gì?

8. Trong phân tích dữ liệu định tính, kỹ thuật ‘coding’ (mã hóa) có vai trò gì?

9. Trong phân tích hồi quy, R-squared (R²) là chỉ số đo lường điều gì?

10. Trong nghiên cứu định tính, khi nhà nghiên cứu thu thập dữ liệu thông qua quan sát trực tiếp hành vi của các cá nhân trong môi trường tự nhiên của họ, phương pháp thu thập dữ liệu này được gọi là gì?

11. Một nhà nghiên cứu xã hội muốn kiểm tra xem có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về mức độ hài lòng công việc giữa hai nhóm nhân viên (nhóm A và nhóm B) hay không. Dữ liệu về mức độ hài lòng là thang đo Likert 5 điểm. Phương pháp kiểm định nào là phù hợp nhất trong trường hợp này?

12. Trong phân tích thống kê khoa học xã hội, khi một biến số là định lượng và phân phối chuẩn, phương pháp nào thường được ưu tiên để ước lượng khoảng tin cậy cho giá trị trung bình của tổng thể?

13. Một nhà nghiên cứu muốn xác định mối quan hệ giữa số giờ học mỗi tuần và điểm thi trung bình của sinh viên. Kết quả phân tích cho thấy hệ số tương quan Pearson là 0.75. Điều này cho thấy điều gì?

14. Một nghiên cứu xã hội muốn dự báo doanh số bán sách dựa trên chi tiêu quảng cáo. Họ thu thập dữ liệu về chi tiêu quảng cáo và doanh số bán sách trong 12 tháng. Phương pháp thống kê nào là phù hợp nhất để xây dựng mô hình dự báo?

15. Một nghiên cứu xã hội đánh giá tác động của chương trình đào tạo kỹ năng mềm đến khả năng tìm việc của sinh viên tốt nghiệp. Dữ liệu được thu thập trước và sau chương trình. Phương pháp kiểm định thống kê nào phù hợp để so sánh sự thay đổi này?

16. Một nhà nghiên cứu thực hiện khảo sát về thói quen sử dụng mạng xã hội của thanh thiếu niên. Họ chọn ra 10 trường học ngẫu nhiên và sau đó chọn ngẫu nhiên 50 học sinh từ mỗi trường đó. Phương pháp lấy mẫu này được gọi là gì?

17. Khi thực hiện phân tích hồi quy tuyến tính bội trong khoa học xã hội, hệ số tương quan đa cộng tuyến (multicollinearity) cao giữa hai biến độc lập có thể dẫn đến hệ quả gì?

18. Trong phân tích định tính, ‘sự mã hóa mở’ (open coding) là bước đầu tiên trong quá trình mã hóa, có vai trò gì?

19. Trong lĩnh vực xã hội học, khi nghiên cứu về các hiện tượng xã hội phức tạp, nhà nghiên cứu thường sử dụng phương pháp nào để hiểu sâu sắc các quan điểm, trải nghiệm và ý nghĩa cá nhân?

20. Khi nghiên cứu về sự thay đổi thái độ chính trị của một nhóm cử tri theo thời gian, phương pháp nghiên cứu dọc (longitudinal study) cung cấp lợi thế gì so với nghiên cứu cắt ngang (cross-sectional study)?

21. Một nhà nghiên cứu quan sát thấy rằng các sinh viên thường xuyên sử dụng thư viện có điểm trung bình cao hơn so với những người ít sử dụng. Hiện tượng này được gọi là gì trong thống kê?

22. Khi một nhà nghiên cứu xã hội thực hiện phân tích nhân tố khám phá (Exploratory Factor Analysis – EFA), mục tiêu chính là gì?

23. Khi một nhà nghiên cứu xã hội thực hiện phân tích Cronbach’s Alpha, mục đích chính của họ là gì?

24. Trong nghiên cứu xã hội, khi một mẫu được chọn sao cho tỷ lệ các nhóm (ví dụ: theo độ tuổi, giới tính) trong mẫu tương ứng với tỷ lệ của chúng trong quần thể, phương pháp lấy mẫu này là gì?

25. Trong thống kê, ‘sai lệch âm bản’ (negative skewness) của một phân phối dữ liệu có nghĩa là gì?

26. Độ lệch chuẩn (standard deviation) là một thước đo sự phân tán của dữ liệu. Giá trị độ lệch chuẩn càng lớn thì điều gì xảy ra?

27. Khi nói về sai số loại I (Type I error) trong kiểm định giả thuyết, đó là lỗi gì?

28. Trong thống kê mô tả, đại lượng nào sau đây được sử dụng để đo lường xu hướng tập trung của dữ liệu?

29. Một nhà xã hội học muốn nghiên cứu ảnh hưởng của phương tiện truyền thông đến hành vi tiêu dùng của giới trẻ. Họ thu thập dữ liệu bằng cách phỏng vấn sâu các nhóm thanh thiếu niên. Phương pháp nghiên cứu này thuộc loại nào?

30. Một nhà nghiên cứu muốn đánh giá mối quan hệ giữa số giờ học và điểm thi của sinh viên. Phương pháp thống kê nào sau đây phù hợp nhất để mô tả và định lượng mối quan hệ tuyến tính giữa hai biến này?

31. Trong kiểm định giả thuyết, ‘giả thuyết không’ (null hypothesis, H0) thường được phát biểu là gì?

32. Một nhà nghiên cứu muốn xác định xem có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê trong mức độ hài lòng công việc giữa nhân viên nam và nhân viên nữ trong một công ty. Họ thu thập dữ liệu và tính toán giá trị p. Nếu giá trị p là 0.03, điều này thường có nghĩa là gì?

33. Khi thực hiện một cuộc khảo sát và thu thập dữ liệu về mức độ hài lòng của khách hàng với sản phẩm, sử dụng thang đo Likert từ ‘Rất không hài lòng’ đến ‘Rất hài lòng’, thang đo này thuộc loại nào?

34. Trong phân tích dữ liệu định tính, một nhà nghiên cứu sử dụng phương pháp ‘lý thuyết nền’ (grounded theory). Mục tiêu cốt lõi của phương pháp này là gì?

35. Một nhà nghiên cứu phân tích dữ liệu về thái độ của công chúng đối với một chính sách mới và sử dụng kiểm định Chi-square. Mục đích chính của việc sử dụng kiểm định Chi-square trong trường hợp này là gì?

36. Khi một nhà nghiên cứu xã hội thực hiện ‘phân tích nội dung’ (content analysis), mục tiêu chính của họ là gì?

37. Trong ngữ cảnh của phân tích hồi quy, hệ số tương quan Pearson (Pearson correlation coefficient, r) đo lường điều gì?

38. Khi sử dụng biểu đồ phân tán (scatter plot) để hiển thị mối quan hệ giữa hai biến định lượng, nếu các điểm dữ liệu có xu hướng tạo thành một đường đi lên từ trái sang phải, điều này cho thấy mối quan hệ gì?

39. Khi một nhà nghiên cứu xã hội sử dụng phương pháp lấy mẫu ngẫu nhiên phân tầng (stratified random sampling), mục đích chính là gì?

40. Trong phân tích dữ liệu, ‘giá trị p’ (p-value) được sử dụng để làm gì?

41. Một nhà nghiên cứu muốn khảo sát ý kiến của người dân về một dự án xây dựng mới. Họ chọn ngẫu nhiên 500 người từ danh sách cử tri của một thành phố. Phương pháp lấy mẫu này là gì?

42. Khi sử dụng biểu đồ cột (bar chart) để trình bày dữ liệu, loại biến nào thường được sử dụng cho trục hoành (trục x)?

43. Trong thống kê suy luận, ‘khoảng tin cậy’ (confidence interval) cho một tham số tổng thể (ví dụ: trung bình) cho biết điều gì?

44. Trong phân tích khoa học xã hội, khi một biến có thể được đo lường trên một thang đo liên tục và có thể nhận bất kỳ giá trị nào trong một phạm vi nhất định, biến đó được phân loại là gì?

45. Trong thống kê, ‘dữ liệu ngoại lai’ (outlier) là gì?

46. Một nhà nghiên cứu xã hội quan tâm đến việc so sánh mức lương trung bình giữa hai nhóm nhân viên: nhóm có bằng đại học và nhóm không có bằng đại học. Phương pháp kiểm định thống kê nào là phù hợp nhất để kiểm tra xem có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa hai trung bình này không?

47. Một nhà nghiên cứu xã hội muốn kiểm tra xem liệu việc tham gia các chương trình đào tạo kỹ năng mềm có ảnh hưởng đến khả năng tìm được việc làm của sinh viên tốt nghiệp hay không. Họ so sánh tỷ lệ có việc làm của nhóm tham gia đào tạo và nhóm không tham gia. Phương pháp thống kê nào phù hợp để so sánh hai tỷ lệ này?

48. Trong thống kê mô tả, ‘phương sai’ (variance) là gì?

49. Một nhà xã hội học đang nghiên cứu mối liên hệ giữa thu nhập hộ gia đình và số con trong một gia đình. Nếu kết quả phân tích cho thấy hệ số tương quan là -0.75, điều này có nghĩa là gì?

50. Khi phân tích dữ liệu khảo sát, ‘sai số lấy mẫu’ (sampling error) đề cập đến điều gì?

51. Khi một nhà nghiên cứu muốn phân tích mối quan hệ giữa một biến định lượng (ví dụ: tuổi) và một biến định tính có nhiều hơn hai nhóm (ví dụ: tình trạng hôn nhân: độc thân, đã kết hôn, ly hôn, góa bụa), phương pháp thống kê nào sau đây phù hợp nhất?

52. Trong nghiên cứu khoa học xã hội, khi kiểm định giả thuyết về sự khác biệt giữa hai nhóm độc lập, phương pháp thống kê nào sau đây thường được ưu tiên sử dụng nếu các giả định về phân phối chuẩn và phương sai bằng nhau được thỏa mãn?

53. Một nhà nghiên cứu xã hội thực hiện một cuộc khảo sát và nhận thấy rằng các câu hỏi trong bảng hỏi có thể bị hiểu theo nhiều cách khác nhau, dẫn đến sự không nhất quán trong câu trả lời. Vấn đề này ảnh hưởng chủ yếu đến khía cạnh nào của phép đo?

54. Khi đánh giá tính hợp lệ của một phép đo, ‘tính hợp lệ hội tụ’ (convergent validity) xác nhận điều gì?

55. Khi thực hiện phân tích hồi quy, nếu giá trị p-value của một biến độc lập nhỏ hơn mức ý nghĩa (alpha) đã chọn (ví dụ: 0.05), điều này thường được diễn giải như thế nào?

56. Một nhà nghiên cứu muốn xây dựng một mô hình dự đoán tỷ lệ bỏ phiếu dựa trên các yếu tố như tuổi, trình độ học vấn và thu nhập. Ông sử dụng một tập dữ liệu lớn. Phương pháp thống kê nào thường được sử dụng để xây dựng mô hình dự đoán với biến phụ thuộc là định tính (tỷ lệ bỏ phiếu có/không)?

57. Một nhà nghiên cứu xã hội muốn so sánh tỷ lệ cử tri ủng hộ một ứng cử viên A giữa hai thành phố X và Y. Dữ liệu thu thập được là tỷ lệ phần trăm ủng hộ (dữ liệu định tính với hai nhóm: ủng hộ A, không ủng hộ A) từ hai mẫu độc lập. Phương pháp thống kê nào phù hợp để phân tích?

58. Trong nghiên cứu xã hội, ‘sai số lấy mẫu’ (sampling error) đề cập đến:

59. Trong nghiên cứu định tính, khái niệm ‘sự bão hòa dữ liệu’ (data saturation) xảy ra khi:

60. Một nhà nghiên cứu muốn ước tính khoảng tin cậy cho tỷ lệ ủng hộ một chính sách của người dân. Ông thu thập một mẫu ngẫu nhiên và tính toán tỷ lệ ủng hộ trong mẫu. Khoảng tin cậy sẽ cung cấp:

61. Một nhà nghiên cứu muốn xác định xem có mối liên hệ giữa số giờ xem tivi mỗi ngày và điểm số học tập của học sinh trung học hay không. Ông thu thập dữ liệu về cả hai biến này. Phương pháp thống kê nào phù hợp nhất để đo lường sức mạnh và hướng của mối quan hệ tuyến tính này?

62. Một nhà nghiên cứu muốn kiểm tra xem liệu có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về mức độ hài lòng với công việc giữa nhân viên làm việc từ xa và nhân viên làm việc tại văn phòng hay không. Dữ liệu hài lòng công việc được đo bằng thang điểm từ 1 đến 10. Phương pháp thống kê nào là phù hợp nhất để phân tích?

63. Một nhà nghiên cứu muốn đánh giá liệu có sự khác biệt đáng kể về thái độ chính trị giữa các nhóm tuổi khác nhau (Thế hệ Baby Boomer, Thế hệ X, Thế hệ Millennials, Thế hệ Z). Phương pháp thống kê phù hợp nhất để phân tích dữ liệu này là:

64. Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của giáo dục đến thu nhập, các nhà kinh tế học sử dụng mô hình hồi quy tuyến tính bội. Biến nào sau đây có khả năng đóng vai trò là biến phụ thuộc (dependent variable) trong mô hình này?

65. Khi thực hiện phân tích hồi quy, giả định ‘phân phối chuẩn của phần dư’ (normality of residuals) là quan trọng vì nó liên quan đến:

66. Một nhà xã hội học quan sát thấy rằng tỷ lệ tội phạm có xu hướng tăng lên cùng với sự gia tăng của tỷ lệ thất nghiệp. Mối quan hệ này có thể được mô tả tốt nhất bằng loại tương quan nào?

67. Một nhà nghiên cứu muốn đo lường mức độ hài lòng của sinh viên đối với dịch vụ căng tin của trường đại học. Ông sử dụng thang đo Likert 5 mức độ (từ ‘Rất không hài lòng’ đến ‘Rất hài lòng’). Loại dữ liệu thu thập được từ thang đo này chủ yếu là gì?

68. Trong thống kê, khái niệm ‘độ lệch chuẩn’ (standard deviation) đo lường điều gì của một tập dữ liệu?

69. Khi phân tích dữ liệu khảo sát ý kiến về một chính sách mới, nhà nghiên cứu sử dụng tần suất và phần trăm để mô tả đặc điểm nhân khẩu học của mẫu. Đây là bước đầu tiên trong quy trình phân tích dữ liệu, thuộc loại thống kê nào?

70. Trong phân tích hồi quy, hệ số tương quan Pearson (r) có giá trị là -0.85. Điều này cho thấy mối quan hệ giữa hai biến là:

71. Trong nghiên cứu định tính, khi nhà nghiên cứu tìm cách hiểu sâu sắc về kinh nghiệm sống của một nhóm người cụ thể, phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây thường được ưu tiên?

72. Trong phân tích dữ liệu định lượng, khái niệm ‘tính hợp lệ nội dung’ (content validity) của một phép đo đề cập đến:

73. Một nhà nghiên cứu xã hội muốn phân tích mối quan hệ giữa hai biến định lượng là ‘mức độ tham gia hoạt động xã hội’ và ‘mức độ hài lòng với cuộc sống’. Ông thu thập dữ liệu từ một mẫu ngẫu nhiên. Phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất để kiểm tra xem mối quan hệ này có ý nghĩa thống kê hay không và đánh giá sức mạnh của nó?

74. Trong phân tích hồi quy, hiện tượng ‘đa cộng tuyến’ (multicollinearity) xảy ra khi:

75. Trong phân tích dữ liệu định tính, ‘sự mã hóa’ (coding) là quá trình:

76. Một nhà nghiên cứu xã hội muốn đánh giá mức độ tin cậy của một thang đo mới dùng để đo lường sự hài lòng trong công việc. Ông sử dụng hệ số Cronbach’s Alpha. Giá trị Cronbach’s Alpha là 0.85. Ý nghĩa của giá trị này là gì?

77. Một nhà nghiên cứu xã hội muốn xác định các yếu tố dự báo chính cho tỷ lệ bỏ học của sinh viên. Ông thu thập dữ liệu về điểm trung bình (GPA), số giờ làm thêm, và sự tham gia hoạt động ngoại khóa. Phương pháp thống kê nào phù hợp để xác định mức độ ảnh hưởng và hướng của từng yếu tố này đến tỷ lệ bỏ học?

78. Một nhà tâm lý học xã hội đang nghiên cứu về sự đồng cảm. Ông đo lường mức độ đồng cảm của các đối tượng bằng một thang đo Likert từ 1 (hoàn toàn không đồng cảm) đến 5 (hoàn toàn đồng cảm). Dữ liệu thu thập được thuộc loại thang đo nào?

79. Một nhà nghiên cứu muốn so sánh mức độ hài lòng với công việc giữa hai nhóm nhân viên: nhóm làm việc từ xa và nhóm làm việc tại văn phòng. Dữ liệu về mức độ hài lòng được đo bằng thang điểm từ 1 đến 7. Phương pháp thống kê suy luận nào phù hợp nhất để kiểm định sự khác biệt này?

80. Trong quá trình thu thập dữ liệu khảo sát, nhà nghiên cứu gặp phải tình trạng một số người trả lời không đầy đủ các câu hỏi. Loại lỗi phổ biến trong mẫu này là gì?

81. Khi nghiên cứu về sự ảnh hưởng của yếu tố kinh tế đến tỷ lệ tội phạm, nhà nghiên cứu sử dụng dữ liệu từ nhiều quốc gia trong một khoảng thời gian nhất định. Phương pháp phân tích dữ liệu nào thường được áp dụng trong trường hợp này để xem xét cả yếu tố thời gian và yếu tố cá thể (quốc gia)?

82. Trong phân tích hồi quy, hệ số xác định (R-squared) cho biết điều gì?

83. Khi tiến hành phân tích dữ liệu từ một cuộc điều tra xã hội học, nhà nghiên cứu phát hiện ra giá trị P (p-value) của một kiểm định thống kê là 0.03. Nếu mức ý nghĩa (alpha) được đặt là 0.05, kết luận nào sau đây là hợp lý nhất?

84. Một nhà xã hội học muốn nghiên cứu sự khác biệt về thái độ chính trị giữa các nhóm tuổi khác nhau (ví dụ: 18-25, 26-40, 41-60, trên 60). Ông sử dụng dữ liệu thu thập từ một cuộc khảo sát và muốn kiểm định xem có sự khác biệt có ý nghĩa thống kê về thái độ chính trị giữa các nhóm tuổi này hay không. Phương pháp thống kê nào phù hợp nhất?

85. Trong một nghiên cứu về ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội đến sức khỏe tinh thần của thanh thiếu niên, giả thuyết nghiên cứu nào sau đây là giả thuyết không (null hypothesis – H0)?

86. Một nhà nghiên cứu muốn xem xét liệu có mối liên hệ giữa thu nhập hộ gia đình và số giờ xem tivi mỗi tuần của các thành viên hay không. Ông thu thập dữ liệu và tiến hành phân tích. Kết quả cho thấy hệ số tương quan Pearson là -0.65. Ý nghĩa của hệ số này là gì?

87. Trong nghiên cứu khoa học xã hội, khi phân tích mối quan hệ giữa hai biến định lượng, phương pháp thống kê nào sau đây thường được sử dụng để đo lường mức độ và hướng của mối liên hệ tuyến tính?

88. Trong nghiên cứu về hành vi tiêu dùng, nhà nghiên cứu muốn phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định mua sản phẩm mới. Biến phụ thuộc là ‘ý định mua’ (có hoặc không mua), và các biến độc lập bao gồm ‘giá cả’, ‘thương hiệu’, ‘quảng cáo’. Phương pháp hồi quy nào phù hợp nhất cho loại dữ liệu này?

89. Một nhà nghiên cứu đo lường chiều cao (cm) và cân nặng (kg) của 100 người. Ông nhận thấy rằng khi chiều cao tăng lên, cân nặng cũng có xu hướng tăng lên. Biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất để trực quan hóa mối quan hệ này?

90. Trong một nghiên cứu về thái độ của công chúng đối với biến đổi khí hậu, nhà nghiên cứu muốn xác định các nhóm thái độ khác nhau trong mẫu khảo sát mà không dựa trên giả định trước về các nhóm đó. Phương pháp thống kê khám phá nào có thể được sử dụng?

91. Trong thống kê suy luận, khái niệm ‘sai số chuẩn của trung bình’ (standard error of the mean) dùng để chỉ điều gì?

92. Trong nghiên cứu định lượng về sự hài lòng của khách hàng, ‘mức độ hài lòng’ được đo bằng thang điểm từ 1 (rất không hài lòng) đến 5 (rất hài lòng). Nếu nhà nghiên cứu sử dụng trung vị (median) để tóm tắt dữ liệu này, lý do chính là gì?

93. Một nhà xã hội học sử dụng dữ liệu khảo sát để nghiên cứu mối quan hệ giữa giới tính và lựa chọn nghề nghiệp. Ông sử dụng kiểm định Chi-bình phương. Kết quả p-value là 0.01. Nếu mức ý nghĩa alpha là 0.05, kết luận nào sau đây là đúng?

94. Khi thực hiện một cuộc khảo sát về ý kiến của sinh viên đối với chương trình đào tạo, nhà nghiên cứu chọn ngẫu nhiên 200 sinh viên từ một danh sách tổng số 2000 sinh viên của trường. Đây là ví dụ về loại kỹ thuật lấy mẫu nào?

95. Khi so sánh trung bình của nhiều hơn hai nhóm độc lập (ví dụ: so sánh mức độ hài lòng với công việc của nhân viên thuộc ba phòng ban khác nhau), phương pháp thống kê nào sau đây là phù hợp nhất?

96. Một nhà nghiên cứu xã hội muốn so sánh mức độ tin cậy của các nguồn thông tin khác nhau (báo chí, truyền hình, internet) đối với các nhóm tuổi khác nhau. Dữ liệu về mức độ tin cậy được đo bằng thang điểm 1-5. Phương pháp thống kê nào phù hợp để kiểm tra xem có sự khác biệt đáng kể về mức độ tin cậy giữa các nguồn thông tin trong mỗi nhóm tuổi, và liệu sự khác biệt này có thay đổi theo nhóm tuổi hay không?

97. Một nhà xã hội học muốn nghiên cứu ảnh hưởng của trình độ học vấn đến thái độ chính trị của người dân. Ông thu thập dữ liệu về trình độ học vấn (ví dụ: THPT, Đại học, Sau đại học) và thái độ chính trị (ví dụ: Bảo thủ, Trung dung, Tiến bộ). Phương pháp thống kê mô tả nào phù hợp nhất để tóm tắt sự phân bố của biến ‘thái độ chính trị’ trong từng nhóm trình độ học vấn?

98. Trong nghiên cứu định tính, khi nhà nghiên cứu thu thập dữ liệu thông qua phỏng vấn sâu và quan sát, mục tiêu chính của việc phân tích dữ liệu là gì?

99. Trong thống kê mô tả, đại lượng nào sau đây được sử dụng để đo lường sự biến thiên hoặc mức độ phân tán của dữ liệu xung quanh giá trị trung bình?

100. Trong một nghiên cứu về xu hướng sử dụng internet của thanh niên, dữ liệu được thu thập hàng năm trong 5 năm. Để phân tích sự thay đổi theo thời gian và các yếu tố ảnh hưởng đến xu hướng này, phương pháp thống kê nào là phù hợp nhất?

101. Khi một nhà nghiên cứu sử dụng phương pháp lấy mẫu ngẫu nhiên phân tầng (stratified random sampling), mục đích chính của việc này là gì?

102. Khi phân tích dữ liệu khảo sát, nếu một câu hỏi có nhiều phương án trả lời và người trả lời có thể chọn nhiều hơn một phương án, thì phương pháp thống kê mô tả phù hợp nhất để trình bày kết quả là gì?

103. Một nhà nghiên cứu muốn xác định xem có sự khác biệt về mức độ ủng hộ chính sách công giữa các nhóm tuổi khác nhau (ví dụ: 18-25 tuổi, 26-40 tuổi, 41-60 tuổi, trên 60 tuổi). Dữ liệu về mức độ ủng hộ là định lượng. Phương pháp thống kê nào phù hợp để kiểm tra sự khác biệt này?

104. Trong phân tích hồi quy, khái niệm ‘đa cộng tuyến’ (multicollinearity) đề cập đến tình huống nào?

105. Khi một nhà nghiên cứu muốn xác định xem có sự khác biệt đáng kể về thái độ đối với chính sách công giữa ba nhóm dân cư khác nhau (nhóm A, nhóm B, nhóm C), phương pháp thống kê nào là phù hợp nhất để phân tích dữ liệu này?

106. Trong nghiên cứu định tính, ‘sự bão hòa dữ liệu’ (data saturation) là một khái niệm chỉ ra điều gì?

107. Một nhà nghiên cứu muốn phân loại các vùng địa lý dựa trên các chỉ số kinh tế-xã hội. Phương pháp thống kê đa biến nào thường được sử dụng để giảm số chiều của dữ liệu và nhóm các biến tương quan lại với nhau?

108. Một nhà xã hội học đang nghiên cứu mối quan hệ giữa mức độ sử dụng mạng xã hội và sự hài lòng trong cuộc sống. Họ thu thập dữ liệu và thực hiện phân tích tương quan. Nếu kết quả cho thấy hệ số tương quan Pearson là 0.15, điều này cho thấy điều gì?

109. Một nhà nghiên cứu muốn xem xét mối quan hệ giữa số giờ học mỗi tuần và điểm trung bình của sinh viên. Giả sử dữ liệu thu thập được cho thấy mối quan hệ tích cực, nghĩa là sinh viên học nhiều giờ hơn có xu hướng đạt điểm cao hơn. Nếu nhà nghiên cứu thực hiện phân tích tương quan Pearson, kết quả nào sau đây sẽ phản ánh mối quan hệ này?

110. Trong kiểm định giả thuyết, giá trị p (p-value) cho biết điều gì?

111. Khi phân tích dữ liệu định tính, phương pháp nào tập trung vào việc phân loại và mã hóa các đoạn văn bản hoặc dữ liệu quan sát để xác định các chủ đề, mẫu hình và mối quan hệ?

112. Trong phân tích hồi quy tuyến tính bội, nếu hệ số tương quan bội bậc hai (R^2) cho thấy mối quan hệ tuyến tính mạnh mẽ giữa biến phụ thuộc và các biến độc lập, điều này có nghĩa là gì về khả năng dự báo của mô hình?

113. Khi xác định cỡ mẫu cho một nghiên cứu định lượng, yếu tố nào sau đây thường được xem là quan trọng nhất để đảm bảo khả năng phát hiện hiệu ứng (statistical power)?

114. Một nhà khoa học xã hội đang nghiên cứu mối liên hệ giữa thu nhập và trình độ học vấn. Họ thu thập dữ liệu từ một mẫu ngẫu nhiên và tính toán hệ số tương quan Pearson. Nếu hệ số này là -0.65, điều đó có nghĩa là gì?

115. Khi thực hiện kiểm định giả thuyết về sự khác biệt giữa hai trung bình mẫu độc lập, điều kiện tiên quyết quan trọng nhất để sử dụng kiểm định t (student’s t-test) là gì?

116. Trong một nghiên cứu về tác động của quảng cáo đến hành vi mua sắm, nhà nghiên cứu sử dụng phân tích hồi quy để mô hình hóa mối quan hệ giữa chi tiêu quảng cáo (biến độc lập) và doanh số bán hàng (biến phụ thuộc). Nếu họ muốn xem xét liệu mối quan hệ này có thay đổi theo mùa hay không, họ có thể thêm vào mô hình một biến tương tác giữa chi tiêu quảng cáo và biến mùa (ví dụ: mùa xuân, mùa hè, mùa thu, mùa đông). Đây là ví dụ về loại mô hình hồi quy nào?

117. Trong lĩnh vực khoa học xã hội, khái niệm ‘ý nghĩa thống kê’ (statistical significance) đề cập đến điều gì?

118. Trong phân tích hồi quy bội, nếu hệ số hồi quy cho một biến độc lập là dương và có ý nghĩa thống kê, điều này có nghĩa là gì?

119. Trong nghiên cứu định lượng, sai số chuẩn của trung bình (Standard Error of the Mean – SEM) ước tính điều gì?

120. Một nhà nghiên cứu muốn kiểm tra xem liệu việc áp dụng một chương trình đào tạo mới có làm tăng đáng kể năng suất làm việc của nhân viên hay không. Họ đo lường năng suất trước và sau khi áp dụng chương trình cho cùng một nhóm nhân viên. Phương pháp thống kê nào là phù hợp nhất cho tình huống này?

121. Trong nghiên cứu khoa học xã hội, khi cỡ mẫu quá nhỏ để kiểm định giả thuyết về sự khác biệt giữa các nhóm, phương pháp thống kê phi tham số nào thường được ưu tiên sử dụng thay cho ANOVA một yếu tố?

122. Trong nghiên cứu định lượng, sai lầm loại II (Type II error) xảy ra khi nào?

123. Trong thống kê mô tả, đại lượng nào sau đây được coi là thước đo độ phân tán của dữ liệu, cho biết mức độ trải rộng của các giá trị xung quanh giá trị trung bình?

124. Khi thiết kế một bảng hỏi khảo sát, câu hỏi ‘Bạn có hài lòng với dịch vụ không?’ với các lựa chọn ‘Có’, ‘Không’, ‘Không rõ’ được coi là loại câu hỏi gì?

125. Trong thống kê suy luận, mức ý nghĩa (alpha level) thường được đặt là 0.05. Điều này có nghĩa là gì?